# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/00068613:0081 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/00068613:0081?run=74 # Title: Leibniz-Handschriften zur Philosophie LH 4, 5, 1b # Folio 41r, page id 00068613:0081 # Scan: One image of two folio pages side by side, registered by the library under both labels (also fol. 40v); this page is its right half. # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=00068613&page=81 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/00068613/jpgs/default/00000081.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 51 lines, status machine # Lines: 51 recognised, mean confidence 0.96 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. quelque facon, au lieu que lesidées et les verité sont nataid- les. Maisquanea cesidées et veritéz, vous nous attribuer, Mon- sieur, one doctrine dont nous sommes font éloignez car je demeure d’accord que nou apprenons les idées et les veritée ur innées, sort en prenant gardé a source soct en les veritiant en quelque faen par l’experience. Ainsi je ne fais point la sup. position que vous ditez, comme si dansle casdont vous parte nous n’apprenions rien de nouveau. Et je ne sauvois admet- tre cette proposition, tout ce qu’on apprendn’est pasinné. Les veriter des nombres sont en nous, et on ne laisse pas de les apprendre soit en lestirant de leursoarce, lorsqu’on les apprendparraison demonstrative soit en les éprouvant dans des exemples comme font les arithmeticiens valgaires, qui faute de savoir les raisons napprennent leur regle que par tradition; et tout auplas, avant que de les enseigner, ils les jastifient par l’experience qu’ils poassent aussi loin qu’ils puyent à propos. Et quelque foismeme un fort habile Mathematicienne sa chant pocnet la source de la decouverte d’autrui est obligé de se contenter de cette pour l’examiner; methode de l’induction comme fit on celebre ácrivaina Paris, quandy y etois qui poussa asséi loin l’essai de mon tetragonisme arithmetique, en le comparant avec les nomtres de Ladolph eroiant d’otrouver quelque faute: et il eût raison de douter jusqu’a ce qu’on lui en communiqua la demonstration, qui nous dispente de ces essais, qu’on pourroit toujours continuer sans et re jama a savoi l’impersection Et cest cela même incertitude des inductions, qu’onpeut encore verifier par les instances de l’experience. Carily a des progressions ou l’on peut aller font loin avant que de ne- marguer les changemens et les loixe qui s’ytroavent. qua PH9LAL. Mais ne sepeut. il point quecnon seulement Lestermes ou paroles dont on se sert, mais encorelesidées; nousviennent de dehors. THEOPH. S) fau droit done que nous fussions nous mêmoshors de nous même, car lesidées intellectuelles ou de reflexion sont tirées de nôtre esprit: Et je voudrois lien Savoir, comment nouspourrions avoir l’idée de l’etre, si nous n’etions des Etres nousmêmes, etstrouvions ainsi l’étre en nous, Les ddées innées s’apprennent auosi bien que les autres; soit en les tirant de leur source, qui est la raison, soit en les veriscant par l’experience. (ce qui fait voir qu’elles sont innées) Si les Jd intellectuelles nous venoient de delors, il faudroit que nous ficisions hors de nous.