# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/00068613:0275 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/00068613:0275?run=74 # Title: Leibniz-Handschriften zur Philosophie LH 4, 5, 1b # Folio 138r, page id 00068613:0275 # Scan: One image of two folio pages side by side, registered by the library under both labels (also fol. 137v); this page is its right half. # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=00068613&page=275 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/00068613/jpgs/default/00000275.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 39 lines, status machine # Lines: 39 recognised, mean confidence 0.94 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. da luisant; qui nous vient dans l’espris, que les abstrac Leu abstracti tions ou qualités sear ce sont elles, qui sont dans ons sont difi l’objet substantcel et non pas les Adées) comme cles à com savoir, thaleur, lumiere, qui sont bien plus diffi- ciles à comprendre. On peut même douter si ces accidens sont des Etres veritables, comme en effet ce ne sont bien souvent, que des rapports. L’on scait auosi que ce sont les abstractiono, qui font naitre le plus de diffieultés, quand on les veut éptucher, comme scavent ceux qui sont infor- més des subtilités du scholastiques, dont ce qu’il y a de plus epineux tombe tout d’un conp si l’on veut bannir les Etres abstraits, et s nesont à ne parler ordinairement, que par concrets et de n’admettre d’autres termes dans les demonotra- tions des sciences, que ceux qui représentent des Sujets substentiels. Cinsi c’eos nodum quae rere in scirpo. si je l’ose dire, et renversir les choses, que de prendre, les quaelités ou autres termeo abstraits pour ce qu’il y a de pluo aisé et les concrets pour quelque choso de foit difficile. S. 2. VdL. On n’a point d’autre notion de la pure substance en generrt, que de je ne scai qu’el sujet qui lui est tout à fait in connu et qu’on suppose et re le soutien de quali- tes. Rouo parlons comme des enfans à qui l’on n’a pas plutos démande ce que d’est qu’une telle chose, qui leur est inconnue, qu’ils font cette reponse fort Satisfaisante. à leur gre que c’eot quelque chose, mais qui en ployéé de cetle maniere. Signifie, qu’ils ne sca- vent 1e que c’et HeoH. prendre.