# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/778273318:0083 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/778273318:0083?run=74 # Title: Essai Philosophique Concernant L'Entendement Humain, Ou L'On Montre Quelle Est L'Etenue De Nos Connoissances Certaines, Et La Maniére Dont Nous Y Parvenons (shelfmarks Leibn. Marg. 39; ZEN Leibn. Marg. 39) # Folio 21, page id 778273318:0083 # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=778273318&page=83 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/778273318/jpgs/default/00000083.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 39 lines, status machine # Lines: 39 recognised, mean confidence 0.94 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. de Principes innez. LIV. I. ritez ne lont point innées. En CAet, (I nOUS Y PFCNONS GAF- CIAP. F de, nous trourerons que ces fortes de veritez lont com- Polées d’idées qui ne sont nullement innécs, mais acqui- les; car ces premieres idées qui occupent l’E sprit destin- FanS, COnt Celles. qui leur riennent par l’imprestion des choles extericures, qui lont les premiers objets dont ils Cont Frappez, ex qui font de plus Frequentes impresions Tur leurs lens. C’et en refechinant sur cesidées, acqui- les par cette rore, que l’Fsprit juse du rapport, ou de la difference qu’il y a entre les unes et les autres; et cela apparemment, des qu’il vient à faire ulage de la Memoi- rC, et qu’il est capable de receroir ex de retenir direrles idées distinctes. Mais que cela Ce Fasse alors ou non; il est cercain du moins, que les Fnfans appercoivent cette différence lons-rems arant qu’ils ayent appris a parler, e qu’ils Coient parvenus à ce que nous appellons l’age de Raison. Car un Fntant connoit aussi certainement, avant que de sçaroir parler, la difference qu’il y a entre lesidées dlu doros et de lamer, c’est à dire, qu’il connoit aussi si- rement que le doux n’est point l’amer, qu’il sçait dans la suite quand il vient à parler, que l’ablinthe ee les dragées ne lont pas la même chose. S. T6. Vn Entantne vient à connoitre que trois ex qua- tre sont écaux à sept, que lors qu’il est capable de Compter jusques à sext, qu’il a acquis l’idée de ce qu’on nomme éxatiré, et qu’il lçait comment on la nomme. Du rette, quand il en est renu la; des qu’on lur dit, que trois es quatre sont écaux a sept, il n’a pas plutat compris le sens de ces paroles qu’il donne son consentement à cette PrO- Polition, ou pour mioux dire, qu’il en appercoit la re- rite. Mais s’il y acquiesce A Facilement alors, Ce n’est Doint à caulc que c’est une veriré innée: et s’il avoit dif Fere julqu’à ce temps-là a y donner Pon consentement, c0 n’étoit pas non plus, a caule qu’il n’avoit pas encorelu- Page de la Raison. Mais plutot, il recoit cette Proposi- tion, parce qu’il reconnoit la verité de cesparoles, trois quatre sont éxaux a sept, des qu’il a mis dans Con F( DPAE.