# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/778273318:0084 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/778273318:0084?run=74 # Title: Essai Philosophique Concernant L'Entendement Humain, Ou L'On Montre Quelle Est L'Etenue De Nos Connoissances Certaines, Et La Maniére Dont Nous Y Parvenons (shelfmarks Leibn. Marg. 39; ZEN Leibn. Marg. 39) # Folio 22, page id 778273318:0084 # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=778273318&page=84 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/778273318/jpgs/default/00000084.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 42 lines, status machine # Lines: 42 recognised, mean confidence 0.92 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. Ou’ il n’y a point CHAP. L. prit les idées claires ex distinctes qu’elles signitient. Par consequent, il connoit la verité de CeFEe ProposriOn C les mêmes Fondemens, et de la même manière, qu’il sça- voit aupararant, que la Verre et une Cerise ne sont pas la mé- me chose: et c’est encore tur les mêmes Fondemens qu’il Deut renir à connoitre dans la luite, Qu’il est impossible qu’une chose soit es ne soit pas en mêmetemps, COmmenOUS Je Ferons voir plus amplement dans la suitc. De Corte que plus tard on rient à connoirre les idées génerales dontces Maximes lont compolées, ou à lçavoir la signification des termes genéraus dont on se fert pour les exprimer, ou a rassembler dans Con F. Sprit les idées que ces termes repré- Tentent; plus tard aussi l’on donne Con consentement a ces Maximes, dont les termes aussi bien que les idées qu’ils representent, n’étant pas plus innez que ceux de Chatou de Beletre, il Faut attendre que le temps et les reAexions que nous pourons Faire Tur ce quile pase derantnos reux, nous en donnent la connoistance: eE C’Cs alors qu’on Tera capable de connoitre la rerité de cesMaximes, deslapre. mière occasion qu’on dura de joindre ces idées dans POn Esprit, e de remarquer sI elles conriennent ou ne COn- viennent point ensemble, sclon qu’elles sont exprimées dans ces Propositions. D’ou il s’ensuit qu’unhommescait, que dix huit es dix-neus sont égaux à trente-sept, arec la même éridence qu’il sçait qu’un ex deux sont écaux à trois; mais que pourtant un lnfant ne connoit pas la premiere Proposition si-Fot que la leconde; ce qui ne ricnt pas de ce que l’ulace de la Raison luy manque, mais de ce qu’il n’a pas fi- Fot formé les idées que les mors dix- huit, dix- neuf, ee trenie-sept sisnitiene, que celles qui lont expri- Mécs par les MOtS un, deux, Sc trois. ee conuon S. F7. La raison qu’on tire du consentement genéral LCCOnCeS Mad pOur Faire voir qu’il y a des veritez innées, ne pourant Col ploposces t serrir à le prourer, et nemettant aucune difference comtes, ilne CMtC les retitez qu’on suppole innées, et plusieurs autres ulelles toiene dont on acquiert la connoissance dans la liite, Cette rai Lon, dis je, renant à manquer; les Détenleurs de cette y mes des qu’elles S’enluitpas IIHECS.