# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/778273318:0830 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/778273318:0830?run=74 # Title: Essai Philosophique Concernant L'Entendement Humain, Ou L'On Montre Quelle Est L'Etenue De Nos Connoissances Certaines, Et La Maniére Dont Nous Y Parvenons (shelfmarks Leibn. Marg. 39; ZEN Leibn. Marg. 39) # Folio 768, page id 778273318:0830 # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=778273318&page=830 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/778273318/jpgs/default/00000830.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 42 lines, status machine # Lines: 42 recognised, mean confidence 0.92 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. 760 Des Axiomes. qui est, est, Le Tout est plus grand que sa partie; ec au- eres semblables, qu’il a fait ces belles décourertes. Cc n’et Point, disjc, par leur moyen qu’il est venu a con- noitre la vericé et la certitude de ces Propositions. Cc n’est pas non plus par leur sccours qu’il en a trouré les demonstrations, mais en décourrant des Idées movennes qui pussent luy faire voir la convenance ou la disconre. nance des Idées telles qu’elles étoient exprimées dans les Propolitions qu’il a démontrées. C’eAt. là le principal emplor de l’Encendement Ilumain, et le plus grand pro- gres ou il puisse alpirer pour étendre les connoistances, et pour perfectionner les Sciences, en quoy il ne recoie ablolument aucun secours de la consideration de ces Ma- Ximes ou autres lemblables qu’on tait tant raloir dans les FColes. Oue li ceux qui ont concu, par tradition, une Si haute estime pour ces Portes de Propositions, qu’ils croyent qu’on ne peut Faire un pas dans la Connoictancc des choles lans le lecours d’un Axiome, et qu’on ne peut Poler aucune pierre dans l’éditice des Sciences Pans une Maxime générale, E ces sens-la, dis-jc, prenoient scule- ment la peine de diltinguer entre le moven d’acquerir la Connoillance, et celui de communiquer la connoistance qu’on a unc fois acquile, entre la Methode d’inrenter u- ne Science, et celle de l’enleigner aux autres, autant qu’el- le eA connue, ils verroient que ces Maximes generales nO lont point les fondemens Tur lelquels les premiers Inven- teurs ont eleve ces admirables lditices, ni les Clets qui leur ont ourert les secrets de la Connoistancc. Quor quo dans la luite apres qu’on eut erise des Fcoles e établi des Professeurs pour enseigner les Sciences que d’autres a- roient déja inventées, ces Protelleurs sc foient Pourent serri de Maximes, c’eft- d dire qu’ils avent établi certai- nes Propolitions cridentes par clles-mêmes ou qu’on ne pouroit ériter de receroir pour reritables apres les avoie examinées avec quelque attention; de forte que les ayant une Fois imprimées dans l’Espric de leurs Lcoliers comme autane de vericez incontettables, ils les ont employies dard vi. +