# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/884859711:0360 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/884859711:0360?run=74 # Title: Traité Analytique Des Sections Coniques Et De Leur Usage Pour La Resolution Des Equations dans les Problêmes tant déterminez qu' indéterminez (shelfmark Leibn. Marg. 155) # Folio 304, page id 884859711:0360 # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=884859711&page=360 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/884859711/jpgs/default/00000360.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 40 lines, status machine # Lines: 40 recognised, mean confidence 0.85 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. PEVRE NEDYTE M F. GOROLLAFRE I. 387. lL. est visible qu’on rendra la construction pre- cedence generale pour coutes les égalicés du croisième e du quatrième degré, et qu’on y emplovera coujours une Parabole qui ait pour le parametre de Pon axc une ligne donnée a; li l’on oblerre 1. De mulciplier par (2 racine x l’éraliré lorsqu’elle n’est que du croisième de- Art. 376. Fre; et de prendre une ligne = 2b égale à toures celles Art. 377. Quimulcipliene r, un plan = ac égal à ceux qui multi- pliene xx, un Colide a a d ésal aux Colides qui mulcipliene oc, e entin un sursolide a3f égal aux cermes entieremene connus de l’égalicé donnéc. 2. De changer dans les raleurs des lignes AD, DC, AB, BF, E MI, qui dé- cerminent la construction de la Parabole et du cercle, les liones des termes oi b se renconere avec une dimen- Gon impaire s’il y a = 2b x3 dans l’égalice donnée, par- ce qu’il y avoic - F 2bx dans celle du Problème; et d’eftacer tous les termes ou b le croure ( le terme 2 b ∞ 3 manque, parce qu’alors b =-o: comme aussi de Faire la même chose à l’égard des cermes ou c, d, f, le rencon- ETenE. 3. De prendre ou mener ces lignes du coré de PNI lor(qu’elles lont politires, et du core oppolé lorl- qu’elles sont negatires. On aura donc AD =- F =b lcavoir = =b lortqu’il y a = F 2b x3, e- + =b lor(qu’il y - = =C== F 8, IcaVOIF = =C lor(qu’il y 2 - F aCXX, X - + =C lorlque c’est = a CX X ; BF = + = =F = d, (çavOIr = 3 lOrtque AB =- +5, eE qu’il y a - + 26X3, ou bien lOrsque AB =-G, EE qu’il y a = 2b x3; X au contraire + = lorique AB = 8 e qu’il y a = 2b x3, ou bien lorique AB = -8 e qu’il y a - F 2bX (c’est à dire - - lorlque les valeurs de AB _ AD sont l’une politire et l’autre negatire, ex -+ .S lorsque ces raleurs sont roures deux ou polici- YCS MIIIMIHIIAMI IM 11I MIIIIIIIIIIIIHIIMIIIII 304