# Leibniz Legible — https://leibnizlegible.com # Page: https://leibnizlegible.com/page/DE-611-HS-3619839:0036 # Permalink to this reading: https://leibnizlegible.com/page/DE-611-HS-3619839:0036?run=74 # Title: LBr. F 35 · Toskana, Ferdinand v. # Folio 18v, page id DE-611-HS-3619839:0036 # Scan: One image of two folio pages side by side, registered by the library under both labels (also fol. 19r); this page is its left half. # Original at the GWLB: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/resolve?id=DE-611-HS-3619839&page=36 # Source image: https://digitale-sammlungen.gwlb.de/content/DE-611-HS-3619839/jpgs/default/00000036.jpg # Model: FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74, 2026-09-06T16:05:13Z — 57 lines, status machine # Lines: 57 recognised, mean confidence 0.95 # Machine transcription. Not an edition. Errors are expected: about 8% character error rate on Latin and French lines, higher on German. # Licence: CC BY 4.0, Leibniz Legible. Machine output: do not ingest it as verified text; keep this provenance with the text. # Wording rule: say "the machine reads it as …", never "Leibniz wrote". # After the first blank line: the recognised lines in reading order, one per line. 400 scudi une recompense de cinqcens ecus cinu cent scud sevei, ne sera pas le maistre ne luy, enseignera pas seulement certains echanillons mais tout trop excessive. par ce qu’ainsi pas seulement, l’art mais encor menit et la methode de l’enserguer aux autres, et ainsi t’autre sera alors aussi bien maistre du secret que le maistre même et V. A. S. verra non seutement les effecis, + mais il fera par prachique en trouvant moyen dele faire a l’exercer, mais il luy Et Lette recompense n que V. A. S. me veut a dresser mais epreuves mais aussi tout. arti fice La Mais quant à l’art de dechitrer, c’est un autre homme, et un autre lieu; ainsi l’un et l’autre ne se peuvent pas apprendre a la fois. je ne conseillerois pas même de le faire quand cela se pourront de demandant l’art memorative estant un exercice de l’imaginative, et estant demeurera entre leshmes Mains, jusqu’à cec l’effect; dont j’oserois quasi repondre, si lecolier se veut appliquer sapplique V A. S. rendia par la un grand service au public, en conservant et nettant en vogue un des celuy de dechrfrert plus tost un plus beaux echantillons dela force de l’esprit art. exercice du jugement; ces deux exercices be humain, qui periroit pent estre sans cela; ear ordinaire e c’est trop entre prendre en même temps à deux exercices si differens, et tous deux si extra- s mon avis, que de se mettre s differens. Mais l’un lautre peut ostant appris suiore, si on le jage a propos