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# Title: LBr. 390 · Henfling
# Folio 33r, page id DE-611-HS-970559:0069
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le
n
macs ilmembarrassciencet endrcit
5
s
C
aute d’explication saffisante,
vdi
Dars l’article 4 M.H. cat queles troih fractions qu’il
amarquées dans l’article precedent, sufsisent pour donner
toris les gntervalles, de la Musique, gemaevoisrien la
desurprenanti puisque ces fractions sont composces
des premiers nombres A, 2, 3,4,5. cur qui peut nier, qu’en
faisant diverses addetions ousoustiactions de ce
les additiens et scuptractiono dont il sagit icy, sout les compositione es
pomibrés, on ne prusse trouver toutes les proportions
le add dirisions des raisons qui donnent tousles autres intervalles de Murig.
qossibles? indisse ne comprens pas que ce soien
3
la les premiers principes dela Musique puis qu’assirement
cen est pas lechemin parou nous sommes parrenus à la
cormation de ces entervalles. Parmytes interr alles
enfinis quon peut suppoes er dans l’Octave, la natire a
porte let voir à s’arreter sur les foris qui avoient quelque
proportion agreable avec le premier, forme
z’aimemieux qu’on commence ppar larais on ise 1à2, ex que de là on
moyen elle aformé les Tierces avart la quarte, las
e
aitle à collede. 2 a 3 (Laquelle ôte. de la porecedende donne. n à 4) etpuis qu’on
E
quarte avant la minte, et ainsis de siite, en s’arretant
finiese en 4à5. Doun nepas aller à ce trop qrands onmitiso. Can5 à 6, W’est
aloctave comme l’ intervalle le plus parfart.
in
qu’un resultat des preccens intervalles, sans quoy il ne pas seroit par.
Maiscenes pasparces diverses combinaisens queMit.
demployces, et quine fono
s
 ae1
270sC pailer dela sorte, qul
dantotenbaz
et parsant sour; au de la ces bornes, que la nature a preserites aux voix humainres
C
+
LMMertce que c’est que scala ascendens et des cendens
e
pourquoy est ce que MH. leurdonne ces noms et pourquoy
8F2
E5
S. Glemplorse les termet de Luarta et tertia dans un autre
sens qu’on ne fait ordinairement
d
sans en avoir averti.
lereia il auroit du ce med
sembles ajourer cet caracteres 
dans letexte, ou à la marge
e
. C
8
e
ule
ted
’etciter ou
L. ol. 1, 2. 5 an3 quoy l’on
ad
nesçauroit lien comprendre ce qu’il die
S. Euano