Maniere Vniverselle De Mr Desargves, pour pratiquer la Perspective Par Petit-Pied, comme le Geometral, fol. 20

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1. 2C
2. ce cas ellene leroir pas nouvelle, ny peur estre rniverselle. Ou
3. S’ilsne l’y rencontrent, ne sçauroient entendre ce qu’ilslisent; e
4. Drononcent là dessus ausicost lans connoiltance que ce liure ne
5. Vanc FIeM.
6. Je reis que d’ailleurs il le rencontre rne l grande variere
7. d’humeurs ee d’inclinations differentes entre ceux qui s’adon-
8. ment ou diverrisene à cerre POrre d’APES, e nocammene de la
9. Perspectiue, qu’il ne lembleroit pas moins difficile de s’y rouloir
10. attacher, que de pretendre s’accommoder, égalemment par vn
11. leul de mesine discours, à la dispolicion particuliere que chacum a
12. de concevoir ce qu’on luy propole.
13. Maisdans ce srand nombre, il m’a semblé qu’il y en arrois
14. principales à considerer, de aulquelles leules je m’arresteray
15. quant a prelent.
16. Les ris ne le contentent point de (çavoir rne regle que la
17. Theoric a tait inventer pour rnemaniere de pratiguer rn AIT, e
18. ne lont jamais latistaits qu’ils n’arent reu quelque propolition de
19. demonstration de Gcomerrie, Tur laquelle cecte resle puisse eltre
20. Fondéc.
21. IIy en 2 d’autres qui au contraire ne se Coucient d’aucune de
22. monstration, ec ne s’eltudient qu’à sçavoir de memoirerneresle
23. dela pracique d’un Aet estiméebonne.
24. Entre ces deux il s’en erouve vne croiséme Porre, qui lans pen
25. Ter aux estroictes demonstrations de la Theorie, on Geometrie
26. contemplaciue, ne se contentent point de sçavoir simplement de
27. memoire les regles de prarique d’in ArE: Mais quand ils en OnE
28. aprisrne, ils en cherchene quelque raison à leur mode, ec ne le
29. donnent point de repos que leur pensée ne loit latistaite dans la
30. creance d’en avoir trouvé rne qui leur semble bonne.
31. Pour les premiers qui reulent rne demonstration de la Theo-
32. tie, on Geometrie contemplatine, outre qu’il y a des propolicions
33. pour cela dans les originaux de M. D. l’ay mis icy cour au lons.
34. avec la demonstrarion, celle dont il a tire la construction de Pon
35. elchelle desmelures Perspectiues, ensemble de Frone de Furantes,
36. Ecle moyen encore detaire cette Pschelle auecles nombres, lans
37. compas deproportion, ec auec un compas de proporrion, e tout
38. d’vre (uirre lefondement d’un compas Optique, avec la railon
39. Pour laquelleil a preferé de Faire rne Fschelle perspectine en cha-
40. que Exemple, plustost que de s’y servir d’on cel compas, tant
41. univer sel qu’il sçauroir estre. A quoy iay de plusaiousté, pour le
42. Comenemen
43. AlieS PIB
44. dde poincten
45. POUTCA
46. AB, 1)
47. omaniele
48. Eat, lan
49. Peut) d’avci
50. Expourlest
51. 1ay ce melem
52. contormile e
53. Seometral e
54. aller pallable
55. Olecesdeur
56. IIeanc est qu
57. C’est pe
58. prochane de
59. tious, rous
60. il taur
61. rostre goute
62. que chapime
63. et
64. viete
65. seometral.
66. quoylid
67. La pIa
68. la conno
69. necessair
70. AHa)
71. pourrraicte
72. quilemelter
73. procederlese
74. limne et

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