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[Logique Ou L' Art De Penser] La Logiqve Ou L' Art De Penser, fol. 400

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  1. 100
  2. L O C T OV F
  3. 4. Enfn ces deux mechodes ne differene que
  4. comme le chemin qu’on Fait en ontan d’une
  5. ralée en unemontaone, de celurque l’on fait
  6. en delcendane de la montaone dans la valees
  7. ou comme difterene les deux manieres donc on
  8. le peut lerrii pour prourer qu’une perlonne est
  9. delcendue de Saine Loiiis; donc l’une est de
  10. monerer que cerre pertonne a un rel pour pere
  11. qui estoit AIS d’uncel, et celur- la d’un aurre,
  12. e ainsi julqu’à Saine Loiiis: de l’autre, de
  13. commencer par Saint Loiiis, e monerer qu’il
  14. a eu rels enFanS, d CeS enFanS d’auEreS, en
  15. delcendant julqu’à la pertonne donc il s’agic.
  16. Et cer exemple est d’autant plus PrOPIC en ceF
  17. ce renconere, qu’il est certain que pOur ErOu
  18. ver une genealogie inconnue, il FaUE ReIONTeK
  19. du hls au pere; au lieu que pour l’expliquer
  20. apres l’avoirtrourée, la manière la plus ordi-
  21. HaILC CA dC COIMMENCET PAI Le ETOHC POUL eN
  22. taire voir les delcendans; qui est austi ce qu’on
  23. taic d’ordinaire dans les sciences, ou aprés
  24. s’estre serry de l’analyse pour crourer quelque
  25. verire, on le sere de l’autre methode pour expli
  26. GIIeT CC qu’On a FrOure.
  27. On peut comprendre par la ce que c’est que
  28. l’analyse des Geometres. Car roier en quoy
  29. elle consiste. Une question leur 2y anc eAtC PrO
  30. polée donc ilsionorent la rerire ou la Faullere
  31. li c’est un cheoreme, la possibilice ou l’impol-
  32. Sibilice s c’est un problème; ils suppolene que
  33. cela est comme il est propolé; de examinant
  34. ce qui s’entuie de la, s’ils arrivene dans cet
  35. examen à quelque rericé olaire donc ce qui leur
  36. est propole soir une luire necestaire, ils en con-
  37. cluine que ce qui leur est propole est rray; de
  38. a

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[Logique Ou L' Art De Penser] La Logiqve Ou L' Art De Penser, fol. 400. Machine transcription, not an edition: Leibniz Legible (model FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74). https://leibnizlegible.com/page/1032707690:0408?run=74