Leibniz-Handschriften zur Mathematik LH 35, 4, 12, fol. 11r
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- +t sirea dat2
- ou 2
- +1 signifie qu’on adjoute l’à rien
- ou à quelque chose, soit qu’il y eut
- rien, ou quelque hose auparavant
- Ainsi +1+ 1 = E et + 2+ 1 =3 et
- +3+2 =5 et
- SIGNIFICA TIONS
- significations
- Une lettte cignitie que la nombre que ce soit, ainsi a peut
- CAi AZ) signifier 0, 1, -1, 2, 3, Y2, ex
- Egalité. parVZ = un et un 3 signifie 2 et u
- + Addition +L
- qu’à
- +1= 2t ~+ b+C glifi qu C1+2 +3 - 6, s
- a, on adjonte lel on a
- , et à ce qui en viont on adjonte encor 3,ce qu fait 6 en tout
- on omet ordinairement au commencement; par
- exemple on dira A 1 + 2 = 3 au lieu de dire +1+2 =3
- subtraction L ainsi 4- 1 = 2 4- 2 = 2
- qu’on designe aussi par
- Multiplication, e Bien une simple ascri collocation
- soit a = 3 et b = 2, on sera ab = 6. Et abc, seguificit qu on maltiplile a par b, et cequi vient par C
- de l’un aupres de l’autre, 23 =6, item 2. 3 =6
- division, ou bien en écrivant l’un sous l’autre,
- ou bien 6 = 2. Quand la division ne se fait point une telle expression comme ou a: b est appellée Fraction
- et faia menant une ligne entre deux 6: 3 = 2
- dont a est le numerateur, et b le denominateur. Si s’il faut diviser par le
- un comma signifie quelque distinction, pour empr
- da par exemple aerbeae, rignisiequ 2, 5+ 4 C, a +b
- signifie que 2 doit estre nultiptice par 3C 3+4,
- par 314, au lieu par exemple atb, c signifie
- que taut a que b doit estre multiplie par c, au
- lieu que si sans cette distinction on avoit écrit
- a +bc, cela auroit signifié, que le seul b devoit
- a a. Ainsi a: bte signifie a divise par btc et a ib a:, be, signifie a divisé par bc
- etre multiplié par c, et ce qui provient ajoute a
- une parenthese signifie que tout ce qui est dedans
- est pris comme s’il estoit marqué par une letre,
- doit estre multiplié par mtn
- ainsi (a: btc n gurfie que ce qui provient en divisant a par bte (et a. (dC) signifie autant qu’, ou a:be
- ainsi (atb) (erd) signi a iba s e ()
- a par brc doit estre multiplié par man. une
- Parenthese peut estre enfermée dans une autre
- Ainsi ((a:, b+C) + d) R signifie que ce qui
- provient en divisant a par btc, doit estre augmenté
- par d, et que la somme qui en vient doit estre
- multipliée par d.
- Pa (, Bt, on à, signifie la ma
- za un nombre precedant une lettre ou formule, quelque grandeur ou nombre
- designant
- dea, Et a signipe jas
- 3a q signifie que cette grandeur est multipliée par ce
- nombre, comme 2a, signifie a multiplié par 2
- et si a valet 3, 2a voudroit 6. Ainsi 2 (a:, b +C)
- signifie que ce qui provient en divisant a par bre, doit
- estre multiplié par 2.
- à, Un nombrs mis au dessus d’une lettre, signifie que
- cette lettre est multipliée par elle même autant
- de la letre contient à signitie aa (ua signifie aaa; asigie aa, ou biquares a signifie aaaaa on sursolide
- selon les unités que le nombre audessus
- et ainsi de soite. On ecrit aussi (2) (a +b) ou (5) (atb) pour signifier à , e ssre on le cube d’atb
- a) signifie la racine tirée d’une grandeur selon le nombre, cest à dire racine quarrée, cubique biquamée, ere
- une grandeur la quelle multipliée par elle même fait a Ainsi Y4 simifie 2, Car 2 fois 2 fait 4
- ans comme a + b +C
- obtractiou
- la aina ia signifie esepposé que qu’a significe bb
- ain ease soit cette grandeur b, il y aura donc bb = a b (on b6) = a
- (comme, a, b, C1. ou fu
- Et demême zas signifie C, supposé qu’e soit ega e’= a
- On peut appeller Membres d’une formule, ce qui y e ne concourt que par addition et sou
- omm lalst at
- 2+3
- 3- 2 etc.
- e ab on
- cela signifie qu’a l’on nisoite
- sut 3
- en
- au 2. 3.3=30, ce quisignifie
- 2 par 3, et ce quicvient par 5,
- et pris a par b, et puis par c ou le
- et ce qui en vient par c, on le marque
- ainsi , ou bien a i, be, ex bien a: (60
Cite
Leibniz-Handschriften zur Mathematik LH 35, 4, 12, fol. 11r. Machine transcription, not an edition: Leibniz Legible (model FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 73). https://leibnizlegible.com/page/00068009:0021?run=73