Essai Philosophique Concernant L'Entendement Humain, Ou L'On Montre Quelle Est L'Etenue De Nos Connoissances Certaines, Et La Maniére Dont Nous Y Parvenons, fol. 22

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1. Ou’ il n’y a point
2. CHAP. L. prit les idées claires ex distinctes qu’elles signitient. Par
3. consequent, il connoit la verité de CeFEe ProposriOn C
4. les mêmes Fondemens, et de la même manière, qu’il sça-
5. voit aupararant, que la Verre et une Cerise ne sont pas la mé-
6. me chose: et c’est encore tur les mêmes Fondemens qu’il
7. Deut renir à connoitre dans la luite, Qu’il est impossible
8. qu’une chose soit es ne soit pas en mêmetemps, COmmenOUS
9. Je Ferons voir plus amplement dans la suitc. De Corte que
10. plus tard on rient à connoirre les idées génerales dontces
11. Maximes lont compolées, ou à lçavoir la signification des
12. termes genéraus dont on se fert pour les exprimer, ou a
13. rassembler dans Con F. Sprit les idées que ces termes repré-
14. Tentent; plus tard aussi l’on donne Con consentement a ces
15. Maximes, dont les termes aussi bien que les idées qu’ils
16. representent, n’étant pas plus innez que ceux de Chatou
17. de Beletre, il Faut attendre que le temps et les reAexions
18. que nous pourons Faire Tur ce quile pase derantnos reux,
19. nous en donnent la connoistance: eE C’Cs alors qu’on Tera
20. capable de connoitre la rerité de cesMaximes, deslapre.
21. mière occasion qu’on dura de joindre ces idées dans POn
22. Esprit, e de remarquer sI elles conriennent ou ne COn-
23. viennent point ensemble, sclon qu’elles sont exprimées
24. dans ces Propositions. D’ou il s’ensuit qu’unhommescait,
25. que dix huit es dix-neus sont égaux à trente-sept, arec la
26. même éridence qu’il sçait qu’un ex deux sont écaux à trois;
27. mais que pourtant un lnfant ne connoit pas la premiere
28. Proposition si-Fot que la leconde; ce qui ne ricnt pas de
29. ce que l’ulace de la Raison luy manque, mais de ce qu’il
30. n’a pas fi- Fot formé les idées que les mors dix- huit, dix-
31. neuf, ee trenie-sept sisnitiene, que celles qui lont expri-
32. Mécs par les MOtS un, deux, Sc trois.
33. ee conuon S. F7. La raison qu’on tire du consentement genéral
34. LCCOnCeS Mad pOur Faire voir qu’il y a des veritez innées, ne pourant
35. Col ploposces t serrir à le prourer, et nemettant aucune difference
36. comtes, ilne CMtC les retitez qu’on suppole innées, et plusieurs autres
37. ulelles toiene dont on acquiert la connoissance dans la liite, Cette rai
38. Lon, dis je, renant à manquer; les Détenleurs de cette
39. y
40. mes des qu’elles
41. S’enluitpas
42. IIHECS.

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