Essai Philosophique Concernant L'Entendement Humain, Ou L'On Montre Quelle Est L'Etenue De Nos Connoissances Certaines, Et La Maniére Dont Nous Y Parvenons, fol. 826

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1. 826 Des Noyens d’aurmenter nôtre connoissance.
2. GHAP. Ce loit, apres aroir donné à son Corps le nom de Tout et
3. a Con petit doise celui de partie, a unc plus grande cer-
4. titude que Pon Corps e son petit doise, tout ensemble,
5. Cont plus gros que son petit doisttout lcul, qu’il ne pou-
6. roit avoir aupararant, ou quelle nourelle connoistance
7. peurent lur donner sur le lujet de Son Corps ces deux
8. termes relatits, qu’il ne puisse point avoir Lans cux. NC
9. Dourroit-il pas connoitre que son C Orps cA plus gros que
10. Con petit doige, s Con Langage étoit si impartair, qu’il
11. n’eut point de termes relatits tels que ceux de tout et de
12. partie? Je demande encore, comment clt-il pluscertain,
13. apres aroir appris ces mors, que Con Corps cMt un Tout
14. et Con petit doiot une partie; qu’il n’étoit ou ne pouroit
15. étre certain que Con Corps étoit plus sros que lon petit
16. doise, arant que d’aroir appris ces termes: Vnc person-
17. ne peut donter ou nier arec autant de raison, que son
18. Detit doise est une partic de Con Corps, que douter ou
19. nier qu’il soit plus petit que Con Corps. DC Torte qu’on
20. ne peut jamais se serrir de cette Maxime. Le tout est plus
21. erand qu’une partie, pour prouver que le petit doige cA
22. Dlus petit que le Corps, sinon en la propolant lans né-
23. cessité pour conrainere quelqu’un d’une rerité qu’il con-
24. noit deja. Car quiconque ne connoit pas certainement
25. qu’une particule de Matiere arec une autre particule de
26. Matiere qui luy est jointe, es plus grose qu’aucune des
27. deux toute scule, ne lera jamais capable de le connoirre
28. par le secours de ces deux termes relatits tout et partie,
29. reduits à telle Maxime qu’il vous plairra.
30. AEst danoereux S. 4. Mais de quelque manière que cela Poit dans les
31. debatirsur des Mathematiques; qu’il foit plus clair de dirc qu’en Oeant
32. un pouce d’une Ligne noire de deux pouces, ex un pou-
33. ce d’une Ligne rouge de deux pouces, le reste des deux
34. Liones fera égal. ou de dire que li de choses égales rous
35. en otez des choles égales, le rette scra égal; je laisse de-
36. terminer à quiconque roudra le faire, quelle de ces deux
37. Propositions elt plus claire ec plutotconnue, cela n’étanE
38. d’AMCUINE IMPOTEARCC POU CC que J’ai PTOLENLEMENE CM
39. veue
40. XII.
41. Principes Fca
42. EITS.

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Essai Philosophique Concernant L'Entendement Humain, Ou L'On Montre Quelle Est L'Etenue De Nos Connoissances Certaines, Et La Maniére Dont Nous Y Parvenons, fol. 826. Machine transcription, not an edition: Leibniz Legible (model FoNDUE-GD_v2_ft_Leibniz, run 74). https://leibnizlegible.com/page/778273318:0888?run=74